Anglia ruskin university john smith
PREGUNTA A UN PARAMÉDICO: ¿Cómo se tranquiliza a los pacientes?
“Hemos encuestado a más de trescientos estudiantes y la inmensa mayoría estaba en contra de los planes”, dijo el Presidente del Sindicato de Estudiantes de la ARU, Nick Evangelista. “Muchos dijeron que querían tener la opción de gastar el dinero como consideraran oportuno, para ayudarse con las finanzas en el día a día. La sensación es que el nuevo plan simplemente no lo permite”, dijo.
La única otra institución financiada con fondos públicos que tiene un acuerdo similar con la librería John Smith es la Universidad del Este de Londres, que fue la anterior empleadora del vicerrector de Anglia Ruskin, Michael Thorne.
No está claro si se invitó a otras librerías a licitar por el negocio o a presentar ofertas alternativas. “En ningún momento se nos consultó sobre otros intereses competidores”, dijo Evangelista.
El nuevo sistema de créditos, denominado “Aspire”, se introducirá para los estudiantes que empiecen en la universidad el próximo septiembre. Sustituye a los 3 millones de libras esterlinas de la “Beca Anglia Ruskin”, que permitía a los estudiantes comprar libros y material didáctico.
Rosanna Reed, Plataforma 2013, Arte Moderno de Oxford
La presente tarea se basa en el estudio de caso “John Smith en Horizon Trading Company”. Tras un breve resumen, el objetivo es analizar y evaluar el estudio de caso desde una perspectiva ética. Además, se aplicarán los enfoques teleontológico y deontológico, así como el modelo de dilemas morales de Kohlberg.
A partir de 1958, Lawrence Kohlberg definió la teoría del desarrollo moral cognitivo después de que el psicólogo suizo Jean Piaget realizara un trabajo preparatorio a principios de los años 30 (Maclagan 1998 p. 21). El modelo de Kohlberg sobre el desarrollo moral de los individuos puede dividirse en tres niveles diferentes con dos etapas cada uno.
En este nivel, el individuo reacciona a las normas culturales y es capaz de caracterizar lo bueno o lo malo, lo correcto o lo incorrecto (www.xenodochy.org). La decisión sobre lo que está bien o lo que está mal depende de la recompensa o el castigo esperados.
Los individuos del estadio 1 se guían por la obediencia por su propio bien. Esto significa que se centran en evitar infringir las normas que conllevan un castigo o más consecuencias (tigger.uic.edu). En cuanto al caso de estudio “John Smith en la empresa Horizon Trading”, podemos decir que John Smith se ve expuesto a tres situaciones en las que se destacan sus valores éticos. En la fiesta, John se sorprendió de lo frecuente que es proporcionar sobornos en el trabajo diario en Rusia. Además, tuvo una sensación de malestar cuando se enteró de que la empresa evade impuestos y de que debería formarse en esas técnicas. La tercera vez que John se sintió preocupado fue cuando trabajaba en el local de Horizon y el inspector de Hacienda ruso habló con él. Dentro de estos puntos principales podemos observar que John se inquieta y se siente incómodo debido a que este comportamiento no encaja con su valor ético de las cosas que se hacen y no se hacen.
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Descripción: Bienvenido a John Smith International John Smith International forma parte del grupo británico John Smith and Son Group Ltd. Con más de 250 años de experiencia en la venta de libros académicos, John Smith combina los valores tradicionales y la innovación para proporcionar una amplia gama de servicios a la educación superior. Nuestro personal amable y experto, combinado con nuestro compromiso de ofrecer servicios de alta calidad, nos ha permitido crear librerías y tiendas para estudiantes de primera clase, bien situadas para servir a la comunidad académica del siglo XXI. Al colaborar estrechamente con los gobiernos, las instituciones y los estudiantes, somos capaces de enriquecer la experiencia de aprendizaje, lo que a su vez ofrece mejores resultados tanto para los estudiantes como para las instituciones donde estudian. Nuestro modelo de gestión de becas, ASPIRE, proporciona un marco de financiación único para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y garantizar que éstos tengan acceso a los mejores servicios y materiales posibles para apoyar sus necesidades de aprendizaje. Nuestro objetivo es ofrecer una experiencia de aprendizaje integral. Además de vender libros de texto que están a la vanguardia del mundo académico, también ofrecemos libros de texto personalizados desarrollados en colaboración con las instituciones.
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Estamos orgullosos de la calidad de nuestra enseñanza – y del hecho de que muchos de nuestros profesores son senior o principales fellows de la Higher Education Academy, que promueve la excelencia en la educación superior.
Ali es licenciado por la Universidad Shahid Beheshti, la Universidad de East London y el Birkbeck College de la Universidad de Londres. Se incorporó a la Universidad Anglia Ruskin de Londres como profesor titular de Derecho en septiembre de 2020.
Ali cuenta con más de una década de experiencia docente de grado y posgrado en derecho constitucional y derecho internacional. Es miembro de la Academia de Educación Superior y enseña/ha enseñado derecho público, derecho internacional público, derecho internacional de los derechos humanos, derecho internacional de los conflictos armados y derecho y política espacial internacional, entre otras materias.
Amy tiene casi 20 años de experiencia en la enseñanza del Derecho en la educación superior. Se licenció en Derecho (con honores) por la Universidad de Kingston en 2002, y en el curso de formación profesional para abogados de la BPP en 2003. También posee un certificado de postgrado en aprendizaje y enseñanza en la educación superior.