Autoridad de una facultad universidad
Contribución del profesorado a la universidad
La grandeza de una universidad surge del talento, la diversidad y la dedicación de su profesorado y su alumnado. Una administración sabia alimentará ese crecimiento proporcionando un liderazgo que forjará un sentido de comunidad, creará el entorno libre y estimulante adecuado para el crecimiento intelectual y tomará las difíciles decisiones que centrarán nuestros esfuerzos y asignarán prudentemente nuestros recursos.
B. “UVR” significa “derecho de voto universitario”. Un titular con UVR es elegible para votar en las elecciones que determinan los Fideicomisarios de la Facultad, el Decano de la Facultad, el Decano Asociado de la Facultad, los miembros del Comité de la Facultad de la Universidad, los miembros del Comité de Nominaciones y Elecciones, y los Senadores en general.
El profesorado de la Universidad con UVR es el Presidente, los profesores eméritos/a, los profesores asociados eméritos/a, los profesores residentes, los catedráticos, los profesores asociados, los profesores auxiliares y todos los rangos de profesores de cortesía de los diversos colegios, escuelas y departamentos académicos separados, divisiones y centros de Ithaca y Ginebra.
Funciones y responsabilidades del profesorado
PREÁMBULO. El claustro de profesores de la Universidad de Idaho, designado como “claustro universitario”, tal como se define en el artículo II, sección 1, en reconocimiento de las responsabilidades que le han sido encomendadas para el gobierno inmediato de la universidad por el artículo IX, sección 10, de la constitución del estado de Idaho, ha adoptado y declarado que esta constitución es el documento básico bajo el cual desempeñar sus responsabilidades.
Sección 1. Regentes. Los regentes están investidos por el artículo IX, sección 10, de la constitución del estado de Idaho con todos los poderes necesarios o convenientes para gobernar la universidad en todos sus aspectos. Los regentes son la autoridad para las acciones del cuerpo docente de la universidad, y las acciones políticas tomadas por el cuerpo docente de la universidad están sujetas a la revisión y aprobación del presidente y de los regentes.
Sección 2. Presidente. El presidente de la universidad es a la vez miembro y presidente del claustro universitario y es también el presidente de las otras facultades a las que se hace referencia en la sección 4, a continuación, y en el artículo II. El presidente es el representante de los regentes, el principal funcionario ejecutivo de la institución y el líder y la voz oficial de la universidad.
Ejemplo de profesorado en la universidad
El poder del profesorado en la toma de decisiones institucionales disminuye, pero el poder departamental aumentaRebecca KelliherRebecca Kelliher29 de julio de 2021En las últimas décadas, la autoridad del profesorado en las universidades ha aumentado en los asuntos departamentales y programáticos, pero su poder ha disminuido en las decisiones a nivel institucional, como la elaboración del presupuesto. Este hallazgo mixto se desprende de la Encuesta de Gobierno Compartido 2021 de la Asociación Americana de Profesores Universitarios (AAUP), su primera instantánea nacional de la autoridad del profesorado en dos décadas.
La AAUP ha comparado sus nuevos datos con los de sus dos últimas encuestas sobre gobierno compartido, realizadas en 2001 y 1971, para comprobar cómo ha evolucionado el papel del profesorado a lo largo de 20 y 50 años. Este año se pidió a los encuestados que informaran sobre las condiciones anteriores a la pandemia en sus instituciones. La AAUP publicó otro informe sobre el impacto de la pandemia en el gobierno compartido, y concluyó que había provocado una disminución general de la autoridad del profesorado.
En la encuesta sobre el gobierno compartido de este año, alrededor del 63% de las instituciones de cuatro años informaron de que el profesorado no participaba en las decisiones presupuestarias, un aumento en comparación con 2001 (12,6%) y 1971 (42,8%). La asignación de puestos de trabajo para el profesorado también ha disminuido. El 45% de los centros no participaron en la toma de decisiones sobre estas cuestiones. Esta cifra ha aumentado con respecto al 5,6% de 2001, y ha superado ligeramente el nivel de 1971 (39,3%).
Lista de profesores
Las funciones y responsabilidades de los miembros del profesorado de las universidades están estrechamente vinculadas a las funciones centrales de la enseñanza superior. Una de las principales descripciones formales de estas funciones figura en la “Declaración de Principios” de 1915, formulada por un comité representativo de miembros del profesorado que incluía a miembros de la Asociación Americana de Profesores Universitarios (AAUP). Según la Declaración, las funciones de las facultades y universidades son “promover la investigación y hacer avanzar la suma del conocimiento humano, proporcionar instrucción general a los estudiantes y formar expertos para diversas ramas del servicio público” (Joughin, pp. 163-164). En consecuencia, los miembros del profesorado de los colegios y universidades desempeñan funciones de investigación, enseñanza y servicio para llevar a cabo la labor académica de sus respectivas instituciones. Cada una de estas funciones permite a los miembros del profesorado generar y difundir conocimientos entre sus compañeros, estudiantes y público externo. Sin embargo, el equilibrio entre la docencia, la investigación y el servicio difiere en gran medida según el tipo de institución y las condiciones del nombramiento del profesorado. La mayor parte de este artículo tratará de este tipo de diferencias, mientras que las últimas secciones se centrarán en el profesorado como entidad colectiva y en las tendencias relacionadas con la enseñanza superior.