Auxiliar de enfermeria universidad catolica
Ofertas de empleo en la universidad de Griffith
El Colegio Universitario Católico de Ghana (CUCG), como institución pionera en Ghana en la formación de profesionales de la salud pública, ha recibido el permiso de los organismos reguladores para impartir un programa de perfeccionamiento en Enfermería de Salud Pública para las enfermeras que cursaron el programa de licenciatura en salud pública en el CUCG. El programa comenzó el 31 de mayo de 2021 con 106 estudiantes durante los próximos seis (6) meses. El requisito de entrada es el BSc. Salud Pública y los solicitantes deben ser enfermeros (Asistente de Atención de Salud Preventiva, Asistente de Atención de Salud Clínica, Asistente de Enfermería, Enfermera de Salud Comunitaria, Enfermera de Salud Pública, Enfermera General Registrada y Matrona Registrada).
El CUCG está preparado para formar a las enfermeras de salud pública para promover y proteger la salud y el bienestar de los ciudadanos de Ghana en el uso de los conocimientos de enfermería, sociales y ciencias relacionadas con la salud pública. Estas intervenciones de las enfermeras de salud pública tienen un impacto en el estado de salud de los individuos y de toda la población. Los horarios de las clases son tanto online como presenciales, y los estudiantes reciben clases online los martes y miércoles, mientras que las clases presenciales se imparten los sábados y domingos. La próxima tanda de estudiantes empezará sus clases en agosto de 2021. El CUCG también imparte otros cursos relacionados con la salud, como BSc. Enfermería General, BSc. Midwifery y BSc. Enfermería de Salud Pública. Los solicitantes que deseen ser admitidos en el programa BSc. General Nursing programme deben tener el WASSCE o el SSSCE (opción de Ciencias Generales) con créditos en tres asignaturas básicas, incluyendo Inglés, Matemáticas y Ciencias Integradas, así como tres asignaturas optativas, específicamente Física, Química y Biología.
Ofertas de empleo de la Usc
La Universidad Católica Australiana (ACU) es una comunidad inclusiva que acoge a estudiantes y personal de todas las creencias. ACU tiene más de 2.500 empleados que apoyan a más de 34.000 estudiantes en ocho campus: Ballarat, Brisbane, Canberra, Melbourne, North Sydney, Strathfield, Blacktown y Roma.
La Escuela Nacional de Enfermería, Matronas y Paramédicos se formó en 2012 y cuenta con el mayor número de estudiantes de enfermería, matronas y paramédicos de Australia. La Escuela se compone de un equipo de personal académico y profesional altamente motivado y dedicado que ha construido un sólido entorno de enseñanza y aprendizaje, como lo demuestran la demanda de los estudiantes, los niveles de entrada y la evaluación de los cursos de los estudiantes durante varios años. La Escuela está ubicada en seis campus: Brisbane, Blacktown, North Sydney, Canberra, Melbourne y Ballarat. Puede encontrar más información sobre la Escuela en: http://www.acu.edu.au/about_acu/faculties,_institutes_and_centres/health_sciences/school_of_nursing_midwifery_and_paramedicine
Como profesor de la ACU, será responsable de la enseñanza de alta calidad y de los resultados del aprendizaje a través del desarrollo, la impartición y la mejora continua de las clases, tutorías y clases de laboratorio en las asignaturas principales de la disciplina de Enfermería, Matronas y Paramédicos en los niveles de pregrado y postgrado. Hacer una contribución significativa a la enseñanza, al desarrollo del plan de estudios y a la beca de rendimiento de la enseñanza y la investigación, así como a las funciones académicas y administrativas de la Escuela.
Ofertas de empleo en la universidad de Macquarie
Francis K, Kurtsev A, Walter D, Steele C, Staines C (2019) Experiencias y percepciones de las enfermeras sobre el redondeo de horas: Un estudio de caso único de un hospital católico privado australiano. Int Arch Nurs Health Care 5:125. doi.org/10.23937/2469-5823/1510125
La evidencia sugiere que las rondas de enfermería estructuradas están asociadas a resultados positivos. Sin embargo, se ha informado de la existencia de una serie de obstáculos para la eficacia de las rondas horarias. Las prácticas de redondeo se implementaron en una sala médico-quirúrgica en un hospital regional en Australia, en 2014, con el objetivo de reducir el riesgo de caídas de los pacientes y mejorar la experiencia del paciente.
Se utilizó un diseño cualitativo, descriptivo y de estudio de caso único. Quince (15) enfermeras participaron en el estudio y los datos se generaron utilizando la técnica de la entrevista fenomenológica hermenéutica. Las transcripciones de cada entrevista se analizaron mediante enfoques de análisis de contenido y temáticos.
Empleos en universidades católicas australianas
Los auxiliares de enfermería constituyen la mayor fuerza de trabajo en el ámbito de la atención directa a las personas mayores en las residencias de ancianos (RACF) en Australia e internacionalmente. El enfoque paliativo es un componente importante de esta atención directa que requiere que los auxiliares de enfermería posean los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias. Aunque se han identificado las necesidades de formación para mejorar sus prácticas, la formación previa al servicio es variable, las intervenciones educativas han sido ad hoc y el desarrollo profesional se ha considerado inadecuado para las demandas del lugar de trabajo. Además, la evaluación de los conocimientos, las aptitudes y las actitudes de los auxiliares de enfermería carece de un instrumento específicamente adaptado al nivel de formación de los auxiliares de enfermería y a las responsabilidades de su función cuando proporcionan un enfoque paliativo. Este documento informa sobre la fase 3 de un estudio de investigación para desarrollar un instrumento capaz de evaluar los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los auxiliares de enfermería en un enfoque paliativo. Esta fase evalúa la capacidad de uso y rendimiento del nuevo instrumento en una muestra intencionada de auxiliares de enfermería en dos RACF utilizando el método de la encuesta. Los resultados mostraron que el instrumento era capaz de discriminar entre grupos de auxiliares de enfermería en función de la experiencia en el rol. Los resultados de usabilidad indicaron que el instrumento es fácil de usar y eficiente en términos de tiempo.