Before and after university

Antes de empezar y terminar los cursos universitarios MIRA ESTO

Aunque se hablaba del valor de la educación liberal y de las virtudes de una población más instruida, probablemente sea cierto, como sostenía el historiador británico Eric Hobsbawm en su obra maestra, La era de los extremos, que la razón central del crecimiento de las universidades después de los años cincuenta fue la necesidad de formar a los niveles superiores de la mano de obra administrativa y docente de lo que se estaba convirtiendo en una economía manufacturera y de servicios cada vez más sofisticada.

A falta de otros lugares alternativos de formación, las universidades, las principales instituciones de enseñanza superior existentes, cubrieron esa necesidad. En las sociedades occidentales, las universidades pasaron en medio siglo de ser instituciones de élite en las que normalmente menos del 1% de la población pasaba su adolescencia tardía o su edad adulta temprana a instituciones de masas en las que finalmente lo hacía el 30% o el 40%.

Hobsbawm consideró este cambio tan dramático y significativo que lo analizó en detalle en sus capítulos dedicados a lo que él denomina la transformación más trascendental de la historia de la humanidad: las revoluciones económicas y sociales de posguerra de la edad de oro del capitalismo (1950-1975).

Consejos para conseguir trabajo antes de graduarse | IE University

Si tiene alguna pregunta sobre los requisitos de admisión, las peticiones de consideración especial o el proceso de solicitud, diríjase a la persona encargada de tramitar su solicitud en la División de Asuntos Estudiantiles.

Si vienes a Alemania para cursar estudios universitarios, el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y la Oficina Internacional de la Universidad de Constanza han elaborado varias guías útiles para ti.

Para cursar estudios de máster en la Universidad de Constanza es necesario poseer un título universitario o de una academia profesional (Berufsakademie), por ejemplo, una licenciatura. La mayoría de las carreras de la Universidad de Constanza son consecutivas. Por lo tanto, para acceder a un programa de máster determinado suele ser necesario haber cursado un primer programa de estudios en un campo relacionado.

Si aún no ha completado su primer programa de estudios, presente junto con su solicitud un justificante de los cursos realizados y de las evaluaciones de su rendimiento académico, incluida su nota media actual. A continuación podrá ser admitido y matriculado provisionalmente.

La vida después de la universidad

Antes de empezar a estudiar, hay que matricularse. Este procedimiento se denomina inscripción o matrícula. Una vez matriculado oficialmente, puede asistir a los cursos de la universidad, presentarse a los exámenes y obtener un título académico. La matrícula te permite acceder a todas las instalaciones de la universidad. Normalmente, los estudiantes deben matricularse personalmente en la Oficina de Asuntos Estudiantiles (“Studentensekretariat”) de la universidad.      Después de matricularse

Junto con el carné de estudiante, cada estudiante recién matriculado recibe una cuenta en el servidor de la universidad, una dirección de correo electrónico y una contraseña. Necesitará esta información para utilizar los servicios de la intranet de la universidad, como el folleto electrónico del curso, la inscripción en línea para cursos y exámenes y el material del curso en línea proporcionado por sus profesores. En cuanto te matricules, debes inscribirte en el instituto o departamento responsable de tu materia de estudio. Si te especializas en más de una asignatura, es posible que tengas que matricularte en varios institutos. Puede hacerlo en la oficina administrativa de su instituto o departamento. A veces te expiden un carné departamental aparte (para el que necesitas una foto de carné). Con este carné puede utilizar las instalaciones reservadas a los miembros del instituto, por ejemplo, la biblioteca especializada.    Carné de estudiante

Nikola Tesla antes y después – University Express

Desde principios de la década de 1980, las universidades de Estados Unidos han ampliado enormemente sus actividades de concesión de patentes y licencias. El Comité Económico Conjunto del Congreso, entre otras autoridades, ha argumentado que este aumento contribuyó al auge económico de la década de 1990. Y muchos observadores han atribuido esta tendencia a la Ley Bayh-Dole de 1980. Mediante análisis cuantitativos y estudios de casos detallados, este libro pone a prueba esa sabiduría convencional y evalúa los efectos de la Ley, examinando los diversos canales a través de los cuales se ha producido la comercialización a lo largo del siglo XX y desde la aprobación de la Ley.

David C. Mowery es Catedrático Emérito William A. y Betty H. Hasler de Desarrollo de Nuevas Empresas en la Escuela de Negocios Walter A. Haas de la Universidad de California, Berkeley. Richard R. Nelson es Catedrático George Blumenthal de Asuntos Internacionales y Públicos, Empresa y Derecho en la Universidad de Columbia. Bhaven N. Sampat es Asociado del Departamento de Política y Gestión Sanitarias de la Escuela Mailman de Salud Pública de la Universidad de Columbia. Arvids A. Ziedonis es profesor visitante en el Stanford Institute for Economic Policy Research.