Biblioteca central universidad badajoz

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Universidad de Extremadura es una de las 76 universidades incluidas en U-Multirank para España. La Universidad de Extremadura es una gran universidad pública situada en Badajoz con 19728 alumnos matriculados (datos de 2019 o últimos disponibles). Fue fundada en 1973. En cuanto al alcance de sus asignaturas y titulaciones ofertadas, la Universidad de Extremadura es una institución integral. Ofrece programas en lenguas extranjeras. La tasa de graduación de la Universidad de Extremadura es del 62,19 en el caso de las licenciaturas (nota C) y del 87,31 en el de los másteres (nota B). Tal y como se desprende de su gráfico “sunburst” -una ilustración instantánea del perfil de rendimiento de la universidad en las cinco dimensiones de U-Multirank- la Universidad de Extremadura es más fuerte en Compromiso Regional. Su perfil general muestra el mejor rendimiento en varios indicadores, con 3 puntuaciones “A” (muy buenas) en general. Para obtener una visión general del rendimiento de esta universidad, consulte las puntuaciones de rendimiento completas en las tablas siguientes.

Techos y paredes verdes Proyectos destacados

Los siguientes datos ofrecen una lectura rápida del rendimiento científico en los últimos años. El ranking de investigación se refiere al volumen, el impacto y la calidad de la producción investigadora de la institución. La clasificación de la innovación se calcula a partir del número de solicitudes de patentes de la institución y de las citas que recibe su producción de investigación a partir de las patentes. Por último, la clasificación de la sociedad se basa en el número de páginas del sitio web de la institución y el número de backlinks y menciones de las redes sociales.

Se trata de las revistas utilizadas por los investigadores de la institución para publicar sus trabajos en el último año. El tamaño de cada círculo representa el valor del SJR de la publicación, y su posición espacial representa su temática.

Esta visualizatión permite identificar las áreas de conocimiento en las que la institución ha publicado, reconocer el prestigio de las revistas científicas en las que se ha publicado el conocimiento de la institución, e identificar las comunidades científicas predominantes.

Las Bóvedas, Badajoz, España

La biblioteca de Helsinki estará situada en el nuevo corazón verde de Helsinki. El proyecto ocupará 4500m² del solar. La intención es sustituir el verde existente que resta al parque en un entorno interior perfectamente controlado.

La fachada transparente da al edificio una gran permeabilidad visual, permitiendo al usuario exterior seguir los acontecimientos internos y al cliente tener un fuerte vínculo con la naturaleza y el entorno. La envolvente se eleva, permitiendo la vida dentro y a través de ella y reduciendo el límite urbano entre el parque Takatoolo y la calle Alvar Aallon Katu.

El programa se desarrolla en una espiral que llega a los verdes jardines de invierno justo debajo de la estructura de la cubierta. El sistema de forjados es un espacio abierto, que deja una extrema flexibilidad a la organización del programa. Los tabiques extensibles se ocultan a través de todo el edificio en los pilares, dando la oportunidad de privatizar diferentes elementos del programa (oficina del cliente, sala de trabajo, etc.), cuando sea necesario.

Cada losa está provista de suministro de energía y de un techo tecnológico que controlará el flujo de aire local. Los elementos del programa que necesitan una luz particular, aislamiento acústico o equipamiento especial se colocan en cajas cerradas fijas.

Una lengua antigua desenterrada en Portugal

El objetivo de este trabajo es analizar el tipo de contenidos que difunden las bibliotecas escolares a través de los medios sociales y qué temas son los más utilizados, para descubrir si, además de los temas relativos a las bibliotecas, también se difunde información de amplio alcance social.

En este trabajo se revisa el uso de los medios sociales así como la realización de un análisis de contenidos en las plataformas 2.0 más utilizadas, para localizar qué contenidos son los más relevantes en las bibliotecas escolares de los centros públicos de secundaria de Extremadura.

En la región extremeña de España, los resultados de las 752 publicaciones realizadas durante el periodo 2014-2017 por las bibliotecas de los 86 centros públicos de secundaria en seis plataformas de medios sociales seleccionadas generaron un total de 4 categorías y 14 subcategorías, y apuntan a un predominio de los temas relacionados con el fomento y la promoción de la lectura y la escritura, y con la función de apoyo de la biblioteca tanto al aula como al centro. Sin embargo, se detectan carencias en los contenidos relacionados con aspectos sociales de especial interés, como el acoso escolar o la educación en igualdad.